（通讯员 图文/彭盼）为进一步贯彻落实《中华人民共和国学位法（草案）》相关要求，强化学生的学术规范意识，营造严谨治学的良好氛围，1月12日晚，教育与心理学院全体辅导员通过腾讯会议平台，面向全院学生组织开展了以“解读《学位法》，严守学术关”为主题的线上班会，我们全体学生参加了班会。

班会伊始，辅导员们从《学位法》的立法背景、核心条款及现实意义展开讲解，重点解读了学术不端行为的界定标准、学位申请流程规范以及违规处理措施。通过对比新旧政策差异，强调“学术诚信是学位授予的底线”，明确指出论文代写、数据造假、剽窃他人成果等行为将直接影响学位获取资格，并结合近年高校典型案例，以案释法，敲响警钟。

针对毕业生关心的学位论文查重、引用规范、答辩流程等问题，辅导员结合《学位法》条款及学校实施细则，逐一梳理注意事项。例如，明确要求引用文献需标注详细来源，重复率检测未达标者不得进入答辩环节；强调实验数据必须真实可溯，调研成果需经导师审核。现场还通过截图展示学术期刊撤稿案例，警示学生“细节决定成败”。

在自由提问环节，学生们围绕“合作研究成果署名规则”“跨校联合培养学位申请流程”等踊跃发言。辅导员结合文件逐条回应，并提醒学生：“学术成果的权属必须清晰，合作中应提前签订书面协议，避免纠纷。”针对考研、留学同学的个性化需求，辅导员同步分享了国内外学术伦理规范的异同点，助力学生规避风险。

班会尾声，辅导员们对本次线上班会进行了总结：“《学位法》不仅是约束，更是对学术追求的守护。希望每位同学以‘板凳甘坐十年冷’的态度对待学业，让诚信成为职业生涯的基石。”会后，班委将会议录屏及《学位法》全文、学术规范手册等资料打包下发，供学生反复学习。部分学生表示：“以前对学术规范的理解较模糊，现在清楚了‘红线’在哪里，论文写作时会更严谨。”

此次“《学位法》解读”主题班会的成功举办，不仅加深了教育与心理学院全体学生对《学位法》的认识，更是强化了学生的法治观念与学术素养，为他们将来在教育领域的工作奠定了坚实的法律基础，也为学院培养德才兼备的高质量人才保驾护航。未来学院将继续探索更多形式的法治教育活动，为培养具备法治观念的新时代教育人才不懈努力。